根据中国国际广播电台中国的声音，北京国际广播电台北京（中国中国的报道者关·新闻报道）最近，深圳，江苏，陶真，江西，江西和其他领域的教育部门发布了宣传文件，以进一步进一步进入校园教学的主要和二级材料的入口。 The document noted that "Starting from the autumn semester of 2025, all major schools in the city will stop subscribing to teaching assistance materials", "strictly implemented the requirements of 'one topic and a contributor'", "strictly prohibited the recommendations of first and second and second -grade materials of education materials" Assistance in teaching in many places, the statement “Teaching is TIPEating to restrict from entering campuses "widely spread on the Internet.但是，从当地教育部门发出的通知来看，该声明是不准确的。根据notificati的内容从各个领域开始，此时的教学辅助工具管理超出了建议和订阅学校的建议，而是禁止学生带来有用的教学辅助工具。这一变化背后是富州市提出的一系列标准管理步骤。福州市政教育和体育局主要教育部门的干部唐范（Tang Fan）对广播公司说：“我们专门举行了一次会议，以促进教学贡献者的标准管理，显然，基本和次要的材料要求由指定的渠道启动，并通过在线宣传来宣布各个方面，以启动违规的范围，以启动违规的线索，以在线宣传的范围，并在网上宣传一致性，以在线宣传的范围，并在网上宣传一致性的范围，以启动众多范围，以促进在线范围，以启动较高的平台，并在网上宣传一致性的范围，以启动较高的范围，以启动侵害的线索，并要求宣传范围，以促进在线范围的范围，以促进启动范围的范围。一方面，教授能力并减少对教学辅助的依赖。Al教学和研究团队，深入研究家庭和在线学习材料中免费书籍的潜在资源，增强教师的课程准备和课堂设计功能，并创建一个很棒的教室；另一方面，我们将进行教学比赛和其他活动，以通过比赛促进教学，并广播在线质量课程，以丰富免费在线学习的内容。此外，当地加强了家庭与学校之间的协调，以减轻父母的教育焦虑，并通过教育专家的讲座来减轻父母的焦虑。唐·范（Tang Fan）说：“我们介绍了这一系列步骤，以促进在大型和中学的教学援助的全面实施，以有效地稳定教学材料的管理，更好地满足学习学生和教师教学的需求，同时减少了学者 - 父母的经济负担。”江西省吉安市乌利小学的伊普尔（Ipal他还说，学校并不均匀地推荐教材，但是学生自己购买的教学辅助工具并非严格禁止进入校园。目前，教学辅助工具的法规更加严格，因为学校的建议和订阅教学辅助工具，而不是禁止学生独自带来辅助辅助工具。林·温宁（Lin Wenying）进一步说：“如果学生有业余时间找出答案，他们可以根据他们的需求来带来与学校教育材料有关的。当然，这也给我们的教学带来了很大的需求。教师的团队将促进“准确性的教学”改革 - 铺设课程的设计 - 根据Aptitit的教育的教训；根据Aptitit的教学；该教学；根据APTIT的教学；ude”，并通过观察教室和作业的反馈来动态调整教学节奏。如果学生有额外的时间来找出答案，他们可以根据学习需求将自己的相关学习材料带到学校。教学援助”，深圳市政教育局根据要求的要求要求的要求和要求要求要求的上级要求要求的要求要求的要求和要求的教育材料订阅“ shenzhen 2025-2026年度教育cataleps catal-catalig of Cateal offect” catalig offects offe catal offe catal offe cat catal offe cat catal offe cat catal offece''的教学局。深圳市教育局的副主任说：“她出来并开发了它的原因自己的政策是因为有免费提供教学辅助工具的城市和县可以为自己确定教学辅助工具的类型和范围，并且还可以从该省选择所选择的目录。根据这项政策，我们还可以更有效地选择深圳的强制性教育的教材，并在2025年为如何实施“主题，助手”的“主题，助手”的原则。 “记者审查了教育部门在许多地方发布的通知文件，并注意到校园的教学辅助工具主要是为了安排学校教学援助，并向学生提供教育学科的教育，并被迫或不认可他们同等地购买它们。学生，并减少家庭支出。”我本人不同意。特别是在初中的二年级和三年级，我们将处理A高中毕业的院士压力，在没有太多技能的情况下，很难提高我们的分数。 “向记者提供教学信息的交易者说，每位学生，每个学生都提供了2-3组教学辅助工具，因为每个人都知道，教育部门审查的教学帮助范围几乎是徒劳的，内容是肤浅的，较少，考试的困难比所审查的教学辅助工具更高。此外，其他有助于教学的因素。当地教育或学校的局已经订购了4套，实际上是很多。其他人从购买代理商的建议很容易给父母造成经济压力。朱Zhaohui进一步说：“首先，有大量的教学辅助工具，其次，标准和良好的质量有很大的差异，因此，通常，学生拥有巨大的学术负担，父母的经济负担很大。现在，所有的地方都被强调，越来越多的习俗，比所有的质量都越来越多，在MACAN上越来越多。确定只能使用哪种套件，而老师有权表达他们的意见，但他们仍然需要恢复专业的判断。 [收费编辑：刘Hongqing]